Spearman’s hypothesis tested at the level of items states that differences between ethnic groups on the items of an IQ test are a function of the g loadings of these items, such that there are small differences between ethnic groups on items with low
Using results from the application of the Standard Progressive Matrices (SPM) to a sample from the Sudan general education system (N= 4109), the mean IQ for children age 9 to19 in Sudan is calculated to be 84±15.5 according to the 1979 British norms. The
Researchers have struggled for decades to definitively determine whether ability grouping is helpful or harmful; however, study findings have been inconsistent. To assess the effect of grouping and program type on scholastic and affective outcomes, three grouping types (gifted separate-class enrichment,
تبحث الدراسة في العلاقة بين العوامل الاجتماعية، والاقتصادية، ومعدل الذكاء، لعينة من الموهوبين الذكور في المملكة العربية السعودية. أظهرت النتائج أن تأثير العوامل الاجتماعية والاقتصادية على نخبة المجتمع السعودي هي أقل مما كان متوقعاً، بينما كان لعمر أفراد العينة تأثير على
المستخلص لقد تم حساب معدل الذكاء القومي السعودي باستخدام نتائج تطبيق مقياس المصفوفات المتتابعة المعياري لعينة (ن=3209) من طلاب التعليم العام فوجد أنه يوازي80.59±11.1 نقطة بموجب معيار جرينتش البريطاني. تشير النتائج إلى أن انخفاض معدل الذكاء في مقابل العمر في نظام التعليم
هدفت الدراسة لفحص العلاقة الارتباطية المحتملة بين محيط الرأس (كمقياس تقريبي لحجم الدماغ) ومعدل الذكاء فضلا عن فروق الجنوسة النمائية في الذكاء في السعودية. ولتحقيق هذا الهدف تم تطبيق اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري (أممم) لعينة ممثلة قدرها 614 مفحوصٍ من الذكور
بحثت الدراسة الحالية تأثير لين- فلين من خلال قياس معدل ارتفاع الذكاء القومي في السعودية خلال 33 عامًا في الفترة 1977-2010 باستخدام اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري ((أممم))الذي تم تقنينه بواسطة أبوحطب (1977) لعينة ممثلة قدرها 4932مفحوصٍ من منطقة مكة المكرمة. ولغرض
كشفت الدراسة عن علاقة ارتباطية إيجابية دالة بين طول القامة ومعدل الذكاء حسب اختبار بيرسون (0.475) و(0.071) على التوالي وأن متوسط طول الذكور167.94سم والإناث157.63 سم، والفرق بينهما10.31 سم. كما وجد أن الإناث يتفوقن في معدلات الذكاء في الأعمار الصغرى بزيادة2.91)) درجة،
Normative data for 8-15 year olds for the Standard Progressive Matrices in Saudi Arabia were obtained in 1977 and 2010. The 2010 sample obtained higher average scores than the 1977 sample by .78d, equivalent to 11.7 IQ points. This represents a
This article explores the nature of gifted education in Saudi Arabia in the context of this long tradition of educational programs and philosophies for the elite. Specifically, this study examines the relationships among a diverse set of socioeconomic status (SES) factors
1 2
Powered by Digital Lines
جميع الحقوق محفوظة لموقع هدير الموهبة. خريطة الموقع | اتفاقية استخدام الموقع